七年级课外古诗词赏析专题训练（一）阅读下面古词，完成下列题目。渔家傲王安石平岸小桥千嶂抱，柔兰一水萦花草。茅屋数间窗窈窕，尘不到，时时自有春风扫。午枕觉来闻语鸟，欹①眠似听朝鸡②早。忽忆古人总老。贪梦好，茫然忘了邯郸道③。【注释】这首词写于王安石二次罢相之后。①欹（qī）：倾斜。②朝鸡：上朝时的鸡鸣声。③邯郸道：指卢生在邯郸道上所作的“建功树名，出将入相”的黄粱幻梦。1.对本词内容理解不正确的一项是（）A.“茅屋数间窗窈窕”中以“窈窕”形容窗的幽深，反映出茅屋“千嶂抱”着的竹林里的深窈秀美。B.由“午枕觉来闻语鸟”一句，可见词人那种与花鸟共忧喜、与山水通性情的悠闲的情致与恬淡的心境。C.王安石词中写道“闻语鸟”好似“听朝鸡”，据此可以推断他虽然归隐，但仍渴望继续在朝廷做官。D.词的上阕写词人退居之处的优美、幽静的环境；下阕写闲居生活及退居后的平静心境。2.下列对词的赏析不正确的一项是（）A.“柔蓝一水萦花草”中的“柔”用得轻盈贴切，生动形象，使词的画面呈现出一种美丽、清晰、宁静的色彩。B.“时时自有春风扫”，运用了拟人的修辞手法，“扫”字将春风活灵活现地描绘出来，也表现了词人非常勤快、爱干净的特点。C.全词以景起，以情结，而情与景之间，由茅屋午梦加以沟通，使上下阕写景与抒情之间没有截然分界。D.这首词的特点是善于融诗于词。如词中“茅屋”三句融入了他的诗《竹里》的全部情景。《竹里》写道：“竹里编茅倚石根，竹茎疏处见前村。闲眠尽日无人到，自有春风为扫门。”【答案】1.C2.B【解析】1.本题考查诗文理解。C．“午枕觉来闻语鸟，欹眠似听朝鸡早”，午睡起来听鸟鸣只是想起了在朝为官的日子；根据“贪梦好，茫然忘了邯郸道”，写作者贪恋美梦，喜欢上了闲适淡然的生活，忘却了从政的美梦，表现作者不再执着在朝为官；故C项中“渴望继续在朝廷做官”，所说错误；故选C。2.本题考查诗文内容的理解。上阙诗人重在写景抒情，通过描绘“小桥、千嶂、水、茅屋、春风”等意象，描绘出一种美丽、清新、宁静的色彩，表现作者融入自然，享受自然的美好，营造一种静态的自然美；而“时时自有春风扫”，运用拟人，化静为动，动静结合，写出了春风吹拂尘土随风飘走的动态美；尘土被自然的风带走，并非是作者勤于打扫，故此项错误；故选B。【参考译文】峰峦叠嶂，环抱着小桥流水；河水青碧，萦绕着繁花翠草。竹林幽深秀美，几间茅舍静立其中。和煦的春风时时吹拂，使得房屋清洁，纤尘皆无。午睡醒来，满耳都是婉转的鸟鸣。斜倚枕头，想起当年做官时，听早朝的鸡鸣，此情景已恍如隔世。忽然想起故人都已老，自己当然也不例外。如今我贪恋闲适，已忘却了从政建功的美梦。（二）阅读诗歌，完成后面小题鹦鹉罗隐①莫恨雕笼翠羽残，江南地暖陇西②寒。劝君不用分明语，语得分明出转难。【注】①罗隐：唐末诗人，虽有匡时救世的抱负，但屡试不第，流浪半生，晚年投奔割据江浙一带的钱镠（liú），才得安身之地。②陇西：指陇山（六盘山南段别称）以西，旧传说为鹦鹉产地。1.诗人笔下的鹦鹉具有什么特点？2.这首诗运用了怎样的艺术手法？抒发了诗人怎样的思想感情？【答案】1.①被锁笼中；②羽毛残缺；③能学人言。2.托物言志（比喻）。诗人以鹦鹉自比，借劝说鹦鹉来吐露自己的心曲。劝鹦鹉实是在劝自己，表达了诗人寄人篱下，无法畅言的无奈(悲慨)。【解析】1.本题考查内容理解。根据相关诗句归纳答案：“莫恨雕笼”写其被锁笼中；“翠羽残”写出其羽毛翠绿但残缺；“劝君不用分明语，语得分明出转难”写其能学人言；2.本题考查诗歌的表现手法以及情感。“莫恨雕笼翠羽残，江南地暖陇西寒。”诗人在江南见到的这头鹦鹉，已被人剪了翅膀，关进雕花的笼子里。所以用上面两句话来安慰它：且莫感叹自己被拘囚的命运，这个地方毕竟比你的老家要暖和多了。“莫恨”其实是有“恨”，尽管现在不愁温饱，而不能奋翅高飞，终不免叫人感到遗憾。结合写作背景，罗隐生当唐末纷乱时世，虽然怀有匡时救世的抱负，但屡试不第，流浪大半辈子，无所遇合，到五十五岁那年投奔割据江浙一带的钱镠，才算有了安身之地。他这时的处境，跟这头...
