人教版九年级历史下册期末综合检测题时间:45分钟满分:60分一、单项选择题(下列各小题的备选答案,只有一个是最符合题意的。每小题2分,共30分)1.揭示历史事件之间的因果关系,是历史学习的有效方法。下列事件因果关系表述正确的是()①英国殖民统治—印度民族大起义②葡萄牙殖民统治—玻利瓦尔领导独立运动③1861年农奴制改革—开启了俄国近代化的进程④明治维新—日本迅速走上了发展资本主义的道路A.①②B.②③C.①④D.③④2.▲(2020·泰州期末)美国从独立到今天200多年的历史是一部不断崛起的历史,不同时期的法律承载了不同的任务。《独立宣言》和《解放黑人奴隶宣言》承载的最主要的任务是()A.独立与民主B.独立与统一C.自由与平等D.人权与统一3.▲(2020·成都期末)19世纪六七十年代,为顺应时代潮流,世界上许多国家不约而同地进行了改革或革命。某班同学对此进行了探究并得出结论,下列史实与结论对应正确的是()选项史实结论A俄国废除农奴制彻底消除了封建残余B中国洋务运动是中国近代史的开端C日本明治维新是一次资产阶级改革D美国南北战争实现了美国的独立4.▲构建知识结构是学习历史的一项基本技能。右图是学习主题为“资产阶级统治的巩固和扩大”的知识结构图。下列与图中数字编号相关的历史事件,完全对应恰当的是()A.①殖民扩张②英国资产阶级革命③美国独立战争④法国大革命B.①殖民扩张②英国资产阶级革命③美国独立战争④日本明治维新C.①工业革命②法国大革命③美国独立战争④美国南北战争D.①工业革命②美国南北战争③俄国1861年改革④日本明治维新5.(2019·攀枝花)有人说,17世纪的牛顿把“造物主”从无生命现象的研究领域驱逐了出去;19世纪的达尔文则把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐了出去。对此,理解正确的是()A.牛顿力学是研究无生命领域的科学B.达尔文的进化论研究有生命的领域C.牛顿力学和进化论彻底战胜了神学D.牛顿和达尔文都给神学以致命打击6.▲(2020·北京昌平区期末)历史兴趣小组做了几张历史人物的资料卡,其中正确的是()ABCD7.▲“第一次世界大战是根源于一种愈来愈恶化、而且逐渐超出各国政府所能控制的国际形势。慢慢地,欧洲分成两个对立的列强集团。”文中“两个对立集团”是指()A.三国同盟、三国协约B.轴心国集团、反法西斯同盟C.北约组织、华约组织D.社会主义阵营、资本主义阵营8.▲“为使中国之门户开放,或各国商务实业之机会均等之原则更为有效起见,缔约各国,除中国外,协定不得谋取或赞助其本国人民谋取……一般优越权利。”研究材料中各国“缔约”的史料文件是()A.《巴黎和会秘史》B.《华盛顿会议之中国问题》C.《慕尼黑会议后的世界》D.《美、英、苏三国的雅尔塔会议》9.▲(2020·灵宝期末)苏俄农民彼得·伊里奇在日记里写道:“1922年春,阳光明媚,一股幸福感深深地拥抱着我……”让他产生“幸福感”的原因可能是()A.政府实行实物配给制B.可以自由支配纳税后剩余的粮食C.加入集体农庄,走上合作化道路D.削减农业税,提高农副产品的收购价格10.▲(2020·茂名期末)读下表,表格中二战的进程表明()时间概况1937年7月卢沟桥事变爆发,中国全民族抗战开始。1941年6月苏德战争爆发,欧洲战争规模进一步扩大。1941年12月太平洋战争爆发,美国卷入战争。1942年1月《联合国家宣言》发表,世界反法西斯联盟正式形成。A.各国开展局部反法西斯斗争B.法西斯扩张给世界人民带来灾难C.二战达到了真正的世界规模D.二战真正成为世界反法西斯战争11.▲观察结构示意图,在①、②两处应分别填入()A.①新经济政策②苏联解体B.①人民公社化②苏联解体C.①农业集体化②苏联解体D.①1936年新宪法②苏联解体12.▲(2019·菏泽)有学者认为,“事实上,20世纪80年代戈尔巴乔夫的改革可以说与20世纪30年代罗斯福总统的新政很相似”。二者的相似之处是()A.为了应对令人痛苦的危机B.压缩农业产量,稳定农产品价格C.帮助本国度过了严重危机D.提出“政治多元化”的主张13.(2019·河北)以下是世界现代化秩序变迁示意图。直接导致①所示的世界秩序出现的史实是()→→A.苏联实现工业化B.罗斯福新政的实...